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    絢爛芳華灑軍營

    ——記火箭軍士官學校文化基礎教研室文職教員王虹

    作者:喻華剛來源:解放軍報發布時間:2019-01-03 10:58:41
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    ????“這道題怎樣操作”“怎樣才能做出這樣的效果”……

    ????歲末年初,在火箭軍士官學校文化基礎教研室文職教員王虹的課堂上,學員們踴躍回答著王虹提出的問題。學員馬龍說:“無論多么枯燥的內容,王虹教員都可以巧妙地設置一個個問號,覺得像是在做游戲闖關,每學會一個知識點都有一種成就感,常覺得45分鐘太短了……”

    ????在去年火箭軍士官學校舉行的首批文職人員入職宣誓儀式上,正式納編的王虹換上了新式制服,更顯英姿颯爽。她表示:站在新的起跑線上,立足三尺講臺,邁步新征程,將努力培塑出更多的火箭軍優秀士官人才。

    ????回想10年前第一次走進軍校教室、登上講臺時的情景,王虹記憶猶新。從學生到教員,角色身份的轉變讓她感受到肩上沉甸甸的責任。看到身穿軍裝、坐得筆直的學員們,王虹有些緊張,本來早已記在腦海里的課堂提問忘了提出來,還把教案上的一個小內容漏講了。課后王虹主動向學員們道歉,但沒有一名學員責怪她,大家還一個勁地關心她,與她拉家常。

    ????授人一杯水,先儲一桶水。從那以后,王虹認真回答學員們提出的每一個問題,將知識無私地傳授給學員。在課代表周夢茹的協助下,王虹定期收集和解答學員平時遇到的疑惑和問題,并把一些有代表性的難點設置到課堂上,讓更多的學員受益。當遇到個別拿不準的難題,她就積極請教老教員。

    ????功到才能自然成。王虹一有時間就去觀摩優秀教員的示范課,進一步提高授課技巧和業務能力,獲取更豐富的經驗。得知學校舉辦“希望杯”教學競賽,王虹認真備戰3個月,從不熟練到熟練,形成了獨特的“問題推進式”授課模式,最終摘得桂冠。她說,通過競賽收獲到的不僅僅是教學方面的成果,更重要的是學習到了其他教員身上的閃光點和其他學科知識。

    ????為豐富教學內容,王虹主動參加上級舉辦的配音與解說培訓班,主攻語言藝術和形體藝術,提升破解相關難點的能力。學習歸來后,王虹帶領學員們負責學校教學成果展廳和安全展廳的解說工作,以及學校紀錄片、微課的配音工作。

    ????實踐訓練中,導彈武器系統部分控制機上的操作系統與常用系統差異性大,學員們不易熟練掌握,提出了一些難理解、難操作的問題。為此,王虹及時邀請專業教員,緊貼學員任職崗位解疑釋惑,達到了事半功倍的效果。

    ????“只要思想不滑坡,辦法總比困難多!”王虹用這句話時常鼓勵著學員。火箭軍裝備更新換代快,科技水平要求高,一些學員入校不久就表現出畏難情緒。王虹主動為他們解決難題,讓每一名學員在拉直“問號”中堅定爭當強軍先鋒的信心。

    ????絢爛芳華灑軍營,赤膽忠心為強軍。王虹教授的第一屆女學員計算機課程通過率達100%,教學質量年年優秀。她本人2次被學校評為優秀教員,獲得軍隊專業技術人才崗位津貼,并榮立三等功1次;參與軍內、校立科研項目5項,主編教材10余部,其中3部正式出版。


    (責任編輯:陳麗娜)
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